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EN ESCUELAS PRIMARIAS

Sábado, 6 de julio de 2013

Capitanich inaugurará obras en El Espinillo

El gobernador Jorge Capitanich y el ministro de Educación, Sergio Soto, presidirán este lunes 8, desde las 11, el acto de inauguración de la ampliación de la Escuela de Educación Primario (EEP) N 448, planta urbana de El Espinillo. La obra, concretada a través del Programa de Mejoramiento de la Educación Rural (PROMER), significó una inversión de 1.453.623,19 pesos.

Los trabajos consistieron en la construcción de tres aulas nuevas con ventilación y condiciones de seguridad adecuadas, asegurando un espacio mejor para la actividad pedagógica ante el crecimiento de la matrícula. Asimismo, un núcleo sanitario, galerías, cisterna de 100.000 litros y cerco perimetral de este establecimiento educativo rural. La escuela, en la actualidad, cuenta con una matrícula de 320 alumnos, con un porcentaje del 75 por ciento de la etnia qom y 25 por ciento, criollos.

Ampliación de la EEP 988

En este mismo día, acto seguido, el gobernador Capitanich habilitará la obra de ampliación de la EEP N 988 del Paraje Pozo del Bayo, ubicado a seis kilómetros de El Espinillo, concretada a través del Programa Plan de Obras de la Dirección General de Infraestructura del Ministerio de Educación de la Nación.

La escuela, que tiene en su totalidad alumnos aborígenes de la población qom, a partir de ahora cuenta con un aula más, sanitario y una sala para Jardín de Infantes. Esto implicó una inversión de 923.917,90 pesos.

Estas obras de ampliaciones de edificios escolares rurales del Nivel Primario, concretadas con fondos nacionales y ejecutadas y supervisadas por la Subsecretaría de Infraestructura Escolar de la Provincia del Chaco, se suman a los 417 edificios escolares que construyó la gestión del gobernador Capitanich (entre nuevos y remodelados a nuevo, entre los que ya ha adjudicado, los que está adjudicando y licitando y los que construye). A este ritmo, la meta del gobierno a 2014 es construir más de 500 edificios escolares, para garantizar la inclusión educativa con calidad en espacios adecuados.