El subsecretario de Educación de la Provincia del Chaco, Daniel Farias destacó que desde hace dos meses la cartera educativa inició un proceso de debate entre los directores y docentes de todos los niveles y modalidades, “planteando la necesidad de consensuar cómo implementar los diseños curriculares en el aula, en función de los nuevos paradigmas didácticos y pedagógicos”. “Nosotros tenemos como impronta la construcción colectiva y participativa, por eso durante dos años elaboramos con todos los sectores docentes, alumnos y padres la Ley Provincial de Educación N° 6.691, aprobada a fines de 2010, y el año pasado los nuevos contenidos curriculares. Hoy tenemos los diseños y si no se aplican bien en el aula de acuerdo a las necesidades y realidades, son letra muerta. Por ejemplo, con los plurigrados en el caso de Educación Rural hacemos un intercambio de experiencias y en educación especial por la integración de los alumnos con discapacidad a las escuelas comunes”, sostuvo Farias.