Cerca de 300 docentes cursan el Postítulo - EsChaco.com - Resistencia

DIPLOMATURA EN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL

Jueves, 29 de agosto de 2013

Cerca de 300 docentes cursan el Postítulo

Se realizó este miércoles en el Aula Magna de la UTN, la segunda jornada presencial del Postítulo Diplomatura en Pedagogía y Educación Social que es una propuesta del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), en el marco del convenio entre el Ministerio de Educación de la Nación y el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco, organizada por la Dirección de Educación Superior y coordinada en la provincia por el Instituto de Educación Superior "Rodolfo Walsh".

Este dispositivo pedagógico estuvo a cargo del equipo coordinador nacional del Postítulo de Pedagogía y Educación Social y acompañaron durante las dos jornadas el equipo de tutores de la provincia del Chaco.

En la apertura, la rectora del Instituto Rodolfo Walsh, Alejandra Leal Chudey, acompañada de la decana de la Facultad Resistencia de la UTN, Liliana Cuenca Pletsch y el asesor general de Gobierno, Miguel Garrido, destacaron que esta diplomatura va a la vanguardia de lo que los tiempos actuales nos solicitan y es formar a buenas personas desde la escuela.

Esta iniciativa pedagógica comenzó con una clase de pedagogía social y en esta segunda jornada se desarrollaron las problemáticas socioculturales.

“La idea del Gobierno del Chaco es poder ir acompañando los distintos propuestas trabajará la temática estructural de nuevas estrategias de enseñanza para empezar a poner de relieve nuestros roles actuales dentro del sistema educativo y en otros espacios o entornos en los cuales se esté ejerciendo el rol de educador”, destacó la rectora del Instituto Walsh.

En cuanto a la problemática sociocultural, en la jornada de hoy se realizó un recorrido histórico a nivel latinoamericano sobre las distintas problemáticas históricas que atravezaron a nuestro continente y además se analizaron problemáticas locales y especialmente aquellas que aparecen en el ámbito educativo y es necesario visibilizarlas para poder encontrar juntos un camino de abordaje desde la pedagogía social.

La metodología de trabajo incluye esta primera etapa presencial y a partir del viernes se inicia el cursado virtual a través de foros y clases que estarán disponibles en la plataforma del postítulo que dará continuidad a esta propuesta