Jornadas de formación docente en Educación Sexual integral - EsChaco.com - Resistencia

ESTE MARTES EN FUERTE ESPERANZA

Martes, 3 de septiembre de 2013

Jornadas de formación docente en Educación Sexual integral

Este martes 3 hasta el jueves 5 de septiembre se desarrollarán las Jornadas de Formación Institucional en Educación Sexual Integral (ESI), en la Escuela de la Familia Agrícola (EFA) N° 1 de la localidad de Fuerte Esperanza. Participarán alrededor de 200 directores, docentes de escuelas de todos los niveles y modalidades de la Región Educativa 9, como asimismo referentes de los diferentes Programas Nacionales que se implementan a través del Ministerio de Educación de la Provincia, que intercambiarán experiencias sobre el abordaje de la Educación Sexual Integral (ESI).

ESI, UN CONTENIDO TRANSVERSAL

DE LA CURRÍCULA

Al respecto, el ministro de Educación del Chaco, Sergio Soto, quien el miércoles 5, a las 9, participará de esta jornada junto a autoridades nacionales, señaló que en este encuentro de formación docente se presentará el marco normativo que regula la implementación de la ESI en las escuelas, como asimismo se analizarán los diseños curriculares existentes, a efectos de avanzar en la implementación de este contenido transversal de la currícula de todo el sistema educativo.

El ministro Soto destacó que este encuentro se enmarca en la Ley 26.150, sancionada en octubre del año 2006, que crea este Programa Nacional para que los estudiantes reciban ESI en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada. “El desarrollo de la ESI como un eje transversal en las escuelas, forma parte de las tareas escolares y por ello el encuentro está pensado para que tuviera incidencia en cada una de dichas escuelas, canalizándolo mediante los docentes asistentes, quienes actuarán como agentes multiplicadores”, manifestó el ministro de Educación.

EJES DE TRABAJO

Durante el desarrollo de las jornadas, los ejes que trabajarán los docentes son los siguientes:

Dinámicas de Reflexión sobre lo que les pasa a los docentes con la educación sexual, en ese sentido el objetivo es que los participantes puedan sensibilizarse con respecto a una diversidad de actitudes y prácticas vinculadas con las representaciones y supuestos acerca de la sexualidad, y con el hecho de asumir la educación sexual como tarea, que muchas veces manifestamos en nuestras propias vidas, de modo contradictorio.

Además, el trabajo sobre los ejes conceptuales de ESI, cuyo objetivo se enmarca en el analizar los distintos ejes conceptuales de la ESI y visualizar su integralidad en los lineamientos curriculares y materiales producidos por el Programa Nacional. El trabajo con los materiales de ESI por nivel, el objetivo es que los directivos y docentes conozcan y se apropien de los materiales propuestos para cada nivel y modalidad.

La planificación de la jornada institucional docente de la escuela, el objetivo es planificar la jornada institucional con suspensión de clases para cada escuela, sobre ESI.

La producción de la carta “De Vuelta en la Escuela”, donde el objetivo es reflexionar sobre nosotros mismos acerca del impacto que nos ha ido provocando la experiencia de la capacitación, en distintos planos: emocional, conceptual, formativo, social, ético, etc.

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

A partir de la sanción de la Ley 26.150 del año 2006, que crea este Programa Nacional, y de la aprobación de los Lineamientos Curriculares de Educación Sexual Integral (ESI) los y las docentes de nuestro país tienen la responsabilidad y a la vez, la oportunidad, de enseñar educación sexual Integral a nuestros niños, niñas y jóvenes.

La ESI es el espacio sistemático de enseñanza aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones concientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes.

Comprende contenidos de distintas áreas y/o disciplinas, y considera situaciones de la vida cotidiana del aula y de la escuela, así como sus formas de organización.

Responde a las etapas del desarrollo de las alumnas y de los alumnos.

Se incluye en el proyecto educativo de la escuela.

Promueve el trabajo articulado con centros de salud, las organizaciones sociales y las familias.

La ESI es una obligación del Estado Nacional y de los Estados Provinciales tal como lo establece la Ley 26.150.

La ESI es un derecho de los chicos y de las chicas de todas las escuelas del país, privadas o estatales, confesionales o laicas, de nivel inicial, primario, secundario y para la educación superior.